利用阅读期待在疆内初中班进行教学的探索

苏小倩

《文渊(高中版)》 2021年01期

乌鲁木齐市第五十八中学 新疆维吾尔自治区 乌鲁木齐 830000

阅读是学生认识世界、拓展思维、提升审美的重要途径。阅读教学是学生、教师、编者、文本对话的过程。阅读期待是通过悬念的制造、情境的创设等激起学生内心体验和探究欲望的心理过程，对于疆内初中班学生来说，激发阅读兴趣是首位的。针对初中语文的不同文体，创设不同的教学方式和环节，强化阅读期待心理，尊重学生的个性化阅读，提升学生的阅读鉴赏能力。

疆内初中班；激发兴趣；阅读期待