一年级语文识字教学的趣味化手段分析

司范娜

《文渊(高中版)》 2021年01期

吉林省白城市洮北区文化小学 吉林 白城 137000

实施趣味化教学，激活学生学习动能，这是小学阶段教学活动应该关注的要点。针对一年级语文课程来讲，在识字教学中，就需要关注到趣味化手段的运用，构建起趣味化的识字课堂，让学生在快乐的氛围中，实现有效识字。本文立足游戏化识字、字理识字法、多媒体识字等不同措施，探讨了一年级识字教学的趣味化手段，希望能够给广大小学语文教师提供参考。

一年级；语文课程；识字教学；趣味化