核心素养背景下英语“学教做互动”教学模式的构建

李 婷

《文渊(高中版)》 2021年01期

吉林省柳河县第九中学 吉林 柳河 135300

英语是初中教育阶段中一门重要的语言工具学科，其对于学生英语语言能力的培养能够起到重要作用。根据教学实践表明，“学教做互动”教学模式的构建，不仅可以使得学生的英语语言能力得到有效提升，而且对于学生的英语思维、文化素质等核心素养的培养也能起到显著成效。为此，本文主要从“学教做互动”教学模式的概念和实施策略两个方面，对其在初中英语教学中的应用进行了分析和探讨，希望能够给相关人员带来启示。

核心素养；初中英语；“学教做互动”教学模式