在数学教学中渗透数学文化

牛 爽

《文渊(高中版)》 2021年01期

长春市第四十五中学 吉林 长春 130000

《数学课程标准》中指出数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。然而，当下的数学课堂，由于对知识、技巧等工具性价值的过度追逐，数学原本具有的丰富意蕴日益被单调、枯燥的数学符号所代替，以致本属文化范畴的数学，正渐渐丧失着它的文化性。本文主要阐述什么是数学文化，以及如何让数学文化真实走进我们的数学教学呢?

数学教学；数学文化；渗透