高中数学学科核心素养的培养途径探究

王有福

《文渊(高中版)》 2021年01期

新疆克孜勒苏柯尔克孜族自治州第三中学 新疆 克州 845350

建模思想，是高中数学学科核心素养重要组成部分，是一种用数学建模解决问题的思想。如今，对学生数学建模思想的培养仍然不够，其主要体现在教学目标不够明确。在教学方法上，以讲授法为主，将过多精力放在了知识、规律讲解上，且建模活动设计单一、陈旧，严重影响到了建模教学效果。为解决这个问题，要积极探索可行性的建模思想培养路径。

高中数学；核心素养；建模思想；培养途径