新课程下小学道德与法治课教学探究

吴丽丽

《文渊(高中版)》 2021年01期

陕西省延安实验小学 陕西 延安 716000

学生道德与法治的形成是学生在活动和交往的基础上，不断积累起新的品质的过程。如何提高课堂教学的效率，增强道德与法治教育的实效，促进学生主动健康地发展，关键在于——让道德与法治课“活”起来，让学生“动”起来。

道德与法治；教学；学生；活动