刍议高中语文高效课堂构建的策略

李军

《文渊(高中版)》 2019年12期

江苏省溧阳市光华高级中学 江苏 溧阳 213300

高中语文高效课堂构建，教师要发挥主导作用，利用多种教辅手段，为学生创设读写情境，做好读写引导，投放读写活动，拓宽读写训练，促使学生顺利进入读写学习环境，从而建立良好的课堂教学秩序，增加教学亮点，提升教学品质，打造教学品牌，为学生学科核心素养培养创造良好条件。

高中语文；读写结合；课堂构建