试析初中音乐教学的情感教育

黄千懿

《文渊(高中版)》 2019年12期

广东省梅州市蕉岭县幼儿园 广东 梅州 514100

在传统的初中音乐教学模式之下，音乐教师往往片面重视音乐知识和技能的传授教学，而忽视发展学生良好情感，导致音乐教学效果不理想。随着音乐新课改的推进，对初中的音乐教学提出了新的要求，比较重视学生情感态度和价值观方面的教育，以求让学生获得音乐素养方面的全面发展。在初中音乐教学中融入情感教育，顺应了音乐新课程改革的要求，有助于落实音乐课程教学的目标。

初中音乐；情感教育；情境氛围；欣赏