信息技术与高中数学教学深度融合的实践研究

郑汉秦

《文渊(高中版)》 2021年01期

福建漳州市芗城中学 福建 漳州 363000

目前由于我国科学技术的持续进步，信息技术与教学课堂已经有了很深的融合，同时也打破了传统教学模式的局限性，改变了枯燥乏味的课堂模式，属于教育事业的重大变革，而且学生学习的积极性，以及对于知识的创新能力，营造了轻松和谐的课堂氛围。使用信息技术教学已经成为目前教学的主要手段，我国各个高校也设置了全新的教学设备，并且为提升教师的专业素养，做了很多工作，信息技术与教学课堂的有效融合，可以取得优异的教学成果，将各种有效资源结合在一起，进行积极的教学探索与研究

信息技术与高中数学；教学深度融合；实践研究