小学语文课堂中的留白艺术

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(小学版) > 2026年第09期 > 小学语文课堂中的留白艺术

小学语文课堂中的留白艺术

作者：
郭文丽刁燕珍

出处：

《文渊(小学版)》 2026年09期

单位：
江西省赣州市定南实验学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.029

摘要：
新课标中要求小学语文教学要坚持以人为本的教育理念，全面提升学生的语文素养，促进学生的个性化发展和均衡性发展，强调发展人、培养人。同时注重对学生语文素养的培养，为学生的终身发展奠定基础。这说明在语文教学中需要多为学生预留更多的发展空间，尊重学生的自主发展能力，教师在课堂上不能过于强调灌输，而是要适当留白，供学生探究、思考，充分发挥学生的主体作用。“双减”政策下要求减轻学生的课后负担，打造高效课堂，通过课堂留白的方式，可以为学生们提供更多的思考和讨论时间，促进知识的吸收。

关键词：
新课标；小学语文；留白艺术；“双减”；高效课堂

浏览数
4

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 郭文丽,刁燕珍.小学语文课堂中的留白艺术[J].文渊(小学版),2026(09),85-87. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.029

参考文献

[1] 周. 无声亦成妙境——以《桂花雨》为例浅谈小学语文课堂教学的留白艺术 [J]. 语文世界（教师之窗）.2019,(12).48-49.
[2] 韩惠玲 . 小学语文课堂教学中留白艺术的个案研究 [J]. 试题与研究 .2020,(22).90.
[3] 杨安平 . 运用留白艺术点亮小学语文课堂浅谈 [J]. 读写算 .2020,(9).178.
[4] 张桂华 . 以虚当实 妙哉留白 - 刍议小学语文课堂教学的留白艺术 [J]. 科普童话 .2020,(26).150.
[5] 刘金宝 . 浅论在语文教学中运用留白艺术的策略 [J]. 学周刊 .2022,29(29)：154-156.
[6] 徐泽明 . 浅议小学语文教学运用留白艺术的策略 [J]. 学周刊 .2022,29(29)：157-159.
[7] 叶开秀 . 以虚当实妙哉留白——刍议小学语文课堂教学的留白艺术 [J]. 福建教育学院学报 .2021,(6)：72-73.