王丽萍
《文渊(小学版)》 2025年12期
山西省运城市盐湖区西街小学
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.200
在小学语文课堂教学中，识字教学是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。本文以统编本教材二年级下册第三单元为例，剖析识字教学现状，提出有效措施，让汉字“活”“动”起来，实现“识字育人”，使学生感受中华文化博大精深，成长为有根的“文化人”。
识字教学；课标意识；情境；人工智能；学科联动
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[1] 王丽萍.有据 有情有趣 有构——低年级识字教学的实践探索[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.200
语种：中文
CN：11-9274/G
ISSN：2096-6261
出版周期：月刊
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