新课标背景下小学语文大单元教学策略

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新课标背景下小学语文大单元教学策略

作者：
李红

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
广州市白云区天宏小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.171

摘要：
在教育改革浪潮层层翻涌、不断深化的当下，新课标宛如一盏熠熠生辉的启明星，为小学语文教学照亮了全新的前行方向。大单元教学，作为一种闪耀着创新光芒的教学模式，以其独有的整合性、系统性与情境性特质，宛如一把锐利的钥匙，轻松打破传统单篇教学那略显狭隘的局限之锁，为莘莘学子精心构筑起一片更为广阔无垠、深邃且富有内涵的语文学习天地。本文仿若一位严谨的探索者，深入剖析新课标背景下小学语文大单元教学的核心价值，以极具创新性的思维，提出多元且精妙的教学策略，并佐以丰富而鲜活的教学实例，为小学语文教学的高效开展，呈上理论与实践交织的双重珍贵指引，助力学生的语文素养如春笋拔节般全面提升。

关键词：
新课标；小学语文；大单元教学；教学策略

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[1] 李红.新课标背景下小学语文大单元教学策略[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.171

参考文献

[1] 洪幼敏 . 浅谈大单元教学在小学语文课堂中的应用 [J]. 国家通用语言文字教学与研究 ,2023,(09):151-153.
[2] 叶雨雅 . 核心素养导向下小学语文大单元教学的路径 [J]. 亚太教育 ,2023,(13):49-51.
[3] 黄美容 . 新课标下的小学语文大单元教学策略 [J]. 亚太教育 ,2023,(12):101-104.
[4]王正军.基于目标导向下小学语文大单元整体教学实践研究 [J]. 国家通用语言文字教学与研究 ,2023,(04):164-166.
[5] 路爱好 . 浅谈大概念下的小学语文大单元教学设计 [J]. 汉字文化 ,2022,(03):121-122.