高中体育教学中信息技术与课堂深度融合的路径探索

刘九发

《文渊(中学版)》 2025年12期

江西省赣州市于都县职业中等专业学校

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.243

随着教育信息化的深入推进，信息技术在高中体育教学中的应用日益广泛，本文聚焦信息技术与高中体育课堂的深度融合路径，分析当前教学中存在的技术应用浅层化、数据利用不足、评价体系滞后等问题，研究提出，应构建“技术赋能、数据驱动、多元互动、精准评价”的融合模式，智能穿戴设备、运动分析软件、虚拟现实（VR）与增强现实（AR）等技术，提升教学的科学性与趣味性，实践表明，深度融合有助于实现个性化教学、增强学生参与度、优化教学评价，推动体育教学从经验型向数据驱动型转变，未来应加强教师信息素养培训，完善软硬件支持体系，促进信息技术真正服务于学生体质健康与核心素养发展。

信息技术；高中体育；深度融合；智能教学；数据驱动；教学创新