高中思政教学中红色文化资源的挖掘与融入路径研究

黄东1　刘丹2

《文渊(中学版)》 2025年12期

1.湖北省咸宁市通城县第一中学；2.通城县教学仪器供应站

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.238

红色文化资源是思想政治教育中培育个体思想品德、厚植家国情怀的核心载体，其蕴含的精神内核与价值理念，对引导受教育者树立正确三观具有不可替代的作用。本文以湖北通城本土红色文化资源为实践案例，针对当前思想政治教育中存在的内容与生活疏离、形式单一等问题，探索适配音乐教师参与的融入路径。通过精准筛选本土红色素材、设计艺术化教学活动、搭建多场景实践平台等方式，在弱化理论说教的同时，以音乐艺术为纽带增强教育感染力，助力受教育者在审美体验中理解红色精神、传承红色基因，实现思想品德素养的提升。

思想政治教育；红色文化资源；湖北通城；音乐教师