“五元三段”高本贯通人才培养机制构建研究

李竹君 刘翠萍

《文渊(高中版)》 2025年12期

黑龙江旅游职业技术学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.188

高本贯通人才培养机制构建聚焦于高职与本科的有效衔接，旨在培育复合型技术技能人才，核心在于多元主体协同与分段培养体系设计。通过“3+2”或五年一贯制模式，实现中职、高职与本科阶段无缝衔接，强化技能与学历同步提升。整合校校、校企资源，构建“三维贯通”体系。校校合作方面，如贵阳康养职业大学与中南大学共建“三层协同”机制（学校、学院、专业团队联动），开发“双元互通”课程与实训基地；校企联动方面，上海项目联合20家龙头企业共建“实训-实习-就业”一体化平台，确保人才匹配产业智能化与绿色化转型。

“五元三段”；高本贯通；人才培养；机制；构建