游戏化教学以人教版小学数学小数乘法除法计算为例

陈林青

《文渊(小学版)》 2025年11期

鹰潭市余江区第六小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.223

运算能力作为小学数学核心素养的重要组成部分，其培养质量直接影响学生数学思维的发展。游戏化教学通过将数学运算知识与游戏元素有机融合，构建富有吸引力的学习情境，为运算能力培养提供了新路径。本文基于建构主义学习理论与沉浸理论，系统分析游戏化教学在激发运算兴趣、提升运算准确性、培养运算策略以及促进运算迁移能力等方面的应用效果，探讨当前实践中存在的问题，并提出优化策略，旨在为小学数学运算教学改革提供理论参考与实践指引。

游戏化教学；小学数学；运算能力；应用效果；教学策略