立足语用的小学语文低中段阅读教学实践课型的研究

严红霞

《文渊(小学版)》 2025年11期

分宜县第一中心小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.187

语言类教育科目有一个通用特征就是语用性，这也是当前核心素养培养背景当中非常重要的核心素养培养方向之一。当前的语文课堂教学开展过程中，一定要让班级当中的同学们拥有属于自己的语言应用能力，教师也应该将更多的时间和精力，放在同学们的理论知识内容应用上面。小学低中段的同学们并没有充分的语言知识基础，教师可以在阅读教学之中通过语用性实践课程的开展，充分提高同学们的语文素质，落实新课程标准改革背景当中对于同学们所提出的全新要求。

语用特征；小学语文；低中段；阅读教学；实践课堂