非物质文化遗产在中小学美术教育中的开发与利用——以乱针绣为例

万晨晖

《文渊(中学版)》 2025年11期

西南民族大学

非物质文化遗产作为中华民族优秀文化的重要载体，在中小学美术教育中具有重要的应用价值。尤其是以乱针绣为例，将非物质文化遗产融入美术课堂，不仅弘扬民族文化，增强学生的文化自信，还丰富了教学内容，以及可以有效地提升了学生的审美能力。同时，通过设计趣味性教学活动、利用多媒体资源展示技艺魅力以及开展实践操作，能够有效地培养了学生的动手实践能力和创新精神。基于此，鼓励学生在传统技艺基础上进行创作与创新，有助于激发他们的艺术表现力，以及可以进一步地推动非遗文化的传承与发展。

非物质文化遗产；中小学美术教育；开发与利用；实施策略