基于核心素养的初中数学生活情境教学实践

王静 赵林

《文渊(中学版)》 2025年11期

定州市第七中学

在新课程改革的今天，基于核心素养的初中数学教学越来越成为初中数学教学的指导思想。生活情境教学就是将数学知识与生活紧密相连，可以激发学生的数学思维，培养学生数学应用意识，培养学生的创新精神。本文从核心素养的含义出发，探讨生活情境教学在初中数学中的重要性，进而提出设置情境、问题引领、加强合作、合理使用技术等策略，并结合教学案例分析实施路径，为提升学生数学核心素养提供可操作的实践框架。

核心素养；初中数学；生活情境教学；实践策略