“双减”背景下初中生物教学与劳动教育相融合实践研究

陈永华

《文渊(中学版)》 2025年11期

江西省安远县天心中学

在“双减”政策全面推行的大背景下，如何实现教育质量提升与学生减负的平衡，成为教育领域的重要课题。本文主要通过论述“双减”背景下融合的必要性和可行性引出初中生物教学与劳动教育的融合的重要性，两者的融合要在减轻学生课业负担的同时，实现学生综合素质的全方位提升，通过深入分析当下融合遇到的问题，从教材、老师、学生等多角度提出解决策略，比如挖掘教材中的劳动教育元素，构建多元化评价体系，有力推动了融合教学的发展。通过将生物教学与劳动教育有机结合，帮助教师转变教学观念，创新教学方法，提高教学质量。将劳动教育融入生物教学之中，使生物教学更加贴近生活实际，从而激发学生的学习兴趣和主动性，增强学习效果。

“双减”；初中生物教学；劳动教育；融合；必要性；策略