浅谈议题式教学视角下高中政治课堂的高效构建

卢翠

《文渊(高中版)》 2025年11期

广东省东莞市嘉荣外国语学校

在教育改革持续推进的背景下，议题式教学成为打造高中政治高效课堂的重要路径。本文围绕统编版2019高中政治教材展开，剖析高中政治议题式教学存在议题设计不合理、教学形式化等问题，并从教师观念、教学资源等方面分析成因。同时，阐述教材与议题式教学的契合性，提出构建高效课堂的策略，包括精心设计议题、优化教学过程等。旨在帮助教师提升教学质量，培养学生政治学科核心素养，为高中政治议题式教学的实践与研究提供参考。

议题式教学；高中政治；高效课堂