1+X证书背景下“建筑工程识图”岗课赛证信息化教学实训改革研究与实践

席佳‌陈晨

《文渊(高中版)》 2025年11期

河南林业职业学院

在1+X证书制度推行背景下，建筑工程行业对人才的识图技能与综合素养提出了更高要求，传统的建筑工程识图教学模式已难以满足现代职业教育的需求，对接岗位要求、证书标准、竞赛深度，开展建筑工程识图的教学改革，探索“岗课赛证”信息化教学模式和评价体系，是高职院校建筑工程识图课程改革的迫切需求。本文提出了立足新技能、新平台、新模式、新标准的证书-课程-竞赛递进的四新驱动三项递进的岗课赛证综合育人模式和校企多元岗位综合评价体系，促进学生素养、知识、技能的全面发展，也为高职建筑识图类课程的教学改革构建实施路径和提出优化对策。

1+X证书；建筑工程识图；岗课赛证；信息化教学