摘 要：
目的：观察情景模拟教学在泌尿外科临床带教中的应用效果；方法：以23年9月-24年2月为研究时段，将此期在我院的15名本科实习生作为本次研究的对照组，使用常规教学方法来对其进行临床带教；以2024年3月-2024年8月为研究时段，将此期在我院的15名本科实习生作为本次研究的观察组，使情景模拟教学法来对其进行临床带教，就两组医学生的教学情况进行对比；结果：从考核成绩、教学质量、教学效果以及教学满意度来看，观察组都比对照组更好（P<0.05）；结论：在泌尿外科临床带教活动中，采取情景模拟教学法来进行教学，可提升以学生的最终考核成绩，且教学质量以及教学效果都更加理想，学生满意度也更高，可加强该教学模式在临床带教活动中的应用。
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