幼小衔接阶段幼儿时间观念的培养策略研究

邬淑敏

《文渊(小学版)》 2025年10期

宜春市宜丰县幼儿园

幼小衔接阶段是儿童发展的关键期，培养幼儿的时间观念对其日后学习与生活具有重要意义。本研究探讨了在该阶段培养幼儿时间观念的有效策略，重点分析了通过游戏、日常生活活动以及家园合作等方式帮助幼儿形成初步的时间意识。研究发现，科学的时间管理训练不仅能提升幼儿的时间观念，还能促进其认知与行为的自我调控。本文为幼儿园教育工作者提供了具有实践意义的指导策略。

幼小衔接；时间观念；培养策略；游戏；家园合作