以形启智筑梦空间——图形教学视角下小学生空间观念的培养策略

熊淑红

《文渊(小学版)》 2025年10期

丰城市特殊教育学校

在教育改革不断推进的背景之下，培养学生空间观念已逐渐成为小学数学教学的重要目标之一。在日常的数学学习之中，图形与学生的实际生活之间存在紧密的联系，是学生完成实际问题分析与解决的重要途径，当然也是教师引导学生展开空间想象的重要载体。所以教师在小学数学教学中要注重摒弃传统只侧重知识传授的教学方式，而是能够注重从图形教学的角度出发，深层次分析并且探究空间观念的内涵与特征，分析在小学数学图形教学中培养小学生空间观念的意义以及具体的培养策略，以期为教师数学教学的实施提供切实可行的方法，实现空间观念与综合能力培养的教学目标。

小学数学教学；图形教学；空间观念；培养策略