“双减”背景下小学数学作业布置策略研究

陈劲

《文渊(小学版)》 2025年10期

四川省仪陇朱德红军小学总校

国家“双减”政策的颁布与实施，旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、身体健康成长和心理健康成长。小学数学作为基础教育的重要学科之一，其作业布置不仅是对课堂教学的巩固与延伸，更是培养学生数学思维、实践能力和创新精神的重要途径。然而在传统的教学模式下小学数学作业布置存在诸多问题，如作业量大、形式单一、缺乏针对性等，这些问题不仅加重了学生的学业负担，还影响了学生的学习兴趣和学习效果。因此在“双减”背景下，研究小学数学作业布置策略具有重要的现实意义。

“双减”政策；小学数学；作业布置；策略研究