小学数学课堂小组合作模式对学生问题解决能力培养的实践研究

徐朔

《文渊(小学版)》 2025年10期

山东省济南市历城区祥泰实验学校

在小学数学课堂中，小组合作模式作为一种创新的教学方式，对于培养学生的问题解决能力具有显著作用。本文深入探讨了小组合作模式在小学数学课堂中的应用，分析了其对学生问题解决能力的影响，并提出了相应的教学措施。通过合理分组、明确任务、引导讨论、及时反馈等策略，可以有效提升学生的问题解决能力，促进学生的全面发展。

小学数学课堂；小组合作模式；问题解决能力；实践