摘 要：
新课改背景下大单元教学正在成为初中语文数学主要发展方向，相较于传统教学方法，大单元教学更加符合学生认知规律，能够帮助学生更加系统性掌握语文知识，为培育学科核心素养起到至关重要的作用。自主学习视角下，初中语文大单元教学更加注重学生围绕大单元主题的深入探究与思考，更加关注学生在语文学习中的自主参与，因此需要帮助学生明确大单元知识探究方向，在自主学习中提高效率和针对性，为语文课程高质量发展提供全面支持。自主学习视角下的初中语文大单元教学面临着教学目标定位不明确、学习资源开发不充分、教学策略缺乏针对性、评价体系构建不成熟等问题，本文将从自主学习与初中语文大单元教学的关系展开分析，从明确教学目标定位、开发自主学习资源、改进教学实施策略和完善评价激励机制等多方面着手，提出了自主学习视角下初中语文大单元教学的实践策略，以供参考。
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