摘 要：
在我国基础教育全面进入“核心素养时代”的背景下，高职院校积极响应号召发展学生体育核心素养是贯彻国家教育方针，落实立德树人的根本任务，转化职校育人模式，促进学生身心发展的关键举措与迫切需求。本文通过对吉林省内各个高职院校培养学生运动能力、体育知识两大维度的现状进行分析。通过研究，运动能力的培养途径与内容的现状分析发现，各高职院校重点编排体育课程作为主要培养途径，教师普遍选择锻炼方法作为课程的主要内容。通过分析发现，为了提高学生的体育核心素养，需将理论与实践相结合的方式，即对学生的运动能力的发展以及体育知识扩展双向培养的方式下，才能更好地提升学生的体育核心素养。
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