小学英语教学渗透中华优秀传统文化措施研究

鲍炳胜

《文渊(小学版)》 2025年09期

河北省沧州市盐山县千童镇中日友好中心小学

本文主要针对小学英语教学渗透中华优秀传统文化措施进行探讨，先阐述了中华优秀传统文化融入小学英语教学的重要性，如有利于提高学生学习兴趣、有利于培养学生良好的品格、有利于学生传承中国传统文化、有利于提升学生跨文化交际能力等，然后又提出了几点渗透措施，主要包括根据英语教材中的内容，融入中华优秀传统文化、运用情景教学法，渗透中华传统优秀文化、依托实践活动形式，加强中华传统优秀文化的融入，进而不仅能确保小学英语教学的质量，还能让学生了解更多的传统文化知识，正确理解文化内涵。

小学英语教学；中华优秀传统文化；渗透策略