信息技术融合下小学数学教学模式的创新与探索

艾尚芬

《文渊(小学版)》 2025年09期

湖北省十堰市东风20小学

将信息技术融入小学数学课堂，是一条崭新的教学途径。通过智能平台，AR/VR技术，AI个性化学习系统，实现了“以学生为主体，个性化学习”的转变。研究结果显示，深度整合资讯科技可以提高学生的学习兴趣，加强空间概念，加深理解。在实际的教学实践中，仍然面临着“技术与教学分离”、“资源配置不均衡”和“过度依赖”等诸多问题。针对上述问题，项目拟开展面向学习者的混合学习、基于AR/VR的沉浸式学习和人工智能驱动的个体化学习模式的研究，并对其进行实证研究。

信息技术融合；小学数学；教学模式创新；AR/VR；AI个性化学习