小学英语教学中多媒体技术的融合与实践

王倩

《文渊(小学版)》 2025年09期

克拉玛依市第十六中学

本论文以小学英语为例，对多媒体技术的整合和应用进行了探索，并对其在小学英语学习中的作用进行了实证研究。本研究以实验的方法，在一所小学中选择了两个平行班，一组为实验组，另一组为控制组。实验组使用了多媒体技术，而控制组使用了传统的教学手段。结果表明，在课堂教学中运用多媒体教学能有效地提高学生的英语水平，使其在课堂教学中的表现更好。将多媒体技术有机地融入小学英语教学中，并将传统的教学手段和现代化的手段有机地融合起来，才能达到最佳的教学效果。

多媒体技术；小学英语教学；融合实践；学习效果