核心素养视域下中小学德育与学科教学深度融合路径研究

尹玉锋 朱丽君

《文渊(中学版)》 2025年09期

延边朝鲜族自治州敦化市教师进修学校

在核心素养视域下，中小学德育与学科教学的融合是教育发展的必然趋势。本文深入探讨核心素养视域下中小学德育与学科教学深度融合的重要性、现状及面临的挑战，并提出多元化的实践路径，包括课程目标融合、教学内容整合、教学方法协同以及教师专业发展等方面，旨在实现立德树人的根本任务，促进学生全面发展，为教育工作者提供有价值的参考，助力教育质量提升。

核心素养；中小学德育；学科教学；深度融合