聚焦核心素养培养的初中化学课堂教学策略探究

杨洋

《文渊(中学版)》 2025年09期

四川省营山小桥中学校

在新课程改革背景下，初中化学教学越来越注重学生核心素养的培养。本文扎根于实际化学课堂教学，深度剖析学科核心素养对学生成长所具有的多元价值。为了将素养培育切实落地到课堂之中，本文创新性地提出了六大教学策略，借真实情境点燃学生思维火花、以认知冲突激发学生探究热情、用实验实践锤炼学生科学能力等。并结合人教版（2024）初中化学教材的鲜活案例，细致勾勒出策略的实施具体路径。力求为一线教师提供兼具理论深度与实践温度的教学指引，助力化学课堂成为滋养学生核心素养生长的肥沃土壤。

初中化学；核心素养；培养策略