数字技术赋能初中语文课堂教学策略

李宜睿

《文渊(中学版)》 2025年09期

烟台莱山实验中学

伴随着数字技术在教育领域持续深度渗透，初中语文课堂逐渐呈现出前所未有的活力与变革动力。在这样一个背景下，教师和学生都面临着全新的学习环境与互动方式。传统的“讲授-接受”模式已经难以满足新时代学生多元化、个性化的学习需求，而数字技术带来的丰富资源、灵活工具以及开放平台则为语文教学注入了更多可能性。

数字技术；语文教学；初中课堂；教学策略