高中地理教学中学生地理实践力培养的路径探索

刘兰芬

《文渊(中学版)》 2025年09期

吉安县立中学

目前，我国新课程改革正在逐渐推进，地理核心素养的培养成为高中地理教学的重要目标，要求教师教学时能够转变传统应试教育背景下的教学模式与教学理念，更全面地掌握学生学习情况，不断对地理教学模式进行优化与完善，做好地理实践力培养的工作，以此来帮助学生学会将地理知识转化为实际能力。本篇文章的内容将深入探讨地理实践力的概念以及高中地理教学中地理实践力培养的重要性，并根据教学现状提出地理实践力培养的具体路径，旨在为教师教学实施提供可操作的教学建议，促进学生地理实践力的形成与全面提升。

高中地理教学；地理实践力；培养路径