数字化背景下基于OBE理念的线上线下混合式教学研究——以《大学英语（1）》课程为例

王柯瑾

《文渊(高中版)》 2025年09期

云南工商学院

随着信息技术的高速发展和教育教学改革的持续推进，推进数字化教学已成为当前教改的重要方向。在此背景下，大学英语教学面临着前所未有的机遇与挑战，亟需改革以适应新时代的教学要求。本研究以云南工商学院《大学英语（1）》课程为例，通过问卷调查、访谈和课堂观察等方法，探讨数字化背景下基于OBE理念的线上线下混合式教学模式的实践与优化。通过研究发现，尽管该课程已实施混合式教学模式，但仍存在如教学目标单一、数字化资源利用不足及学生学习成效差异较大等问题。为解决这些问题，本研究提出了包括明确教学目标、优化混合式教学模式、加强教师数字化培训及为学生提供个性化学习支持等一系列优化建议，以期能够提升大学英语课程的教学质量及学生的语言应用能力和综合素质，并为其他高校的英语教学改革提供有益的参考和借鉴。

数字化背景；OBE理念；线上线下混合式教学