“五育融合”视域下小学语文教学实践策略

邓宝华

《文渊(小学版)》 2025年08期

广西百色平果市第一小学

本文聚焦“五育融合”视域下小学语文教学实践策略，深入剖析五育融合内涵及其与小学语文教学的契合点，从德育、智育、体育、美育和劳动教育五个维度提出实践路径。德育通过阅读教学、写作训练与语文活动渗透价值观；智育以语言建构、思维培养和审美创造提升核心素养；体育、美育与劳动教育分别借助课文活动、诗歌赏析和主题写作实现有机渗透。研究表明，五育融合能充分发挥语文课程育人功能，促进学生知识学习与品德修养、能力发展协同提升，为新时代小学语文教学改革提供理论参考与实践借鉴。

五育融合；小学语文；德育渗透