“讲-练-评”有机融合的化学教学论课程教学改革

王香婷 王书民 翟平洋 陈培蓓

《文渊(高中版)》 2025年08期

商洛学院化学工程与现代材料学院

化学教学论是研究化学教育教学规律及其应用的一门学科，是高等师范院校化学师范生的必修课程之一。但在课程开设过程中面临着学生不重视、重理论轻实践、不了解目前中学教学现状等亟待解决的难题，导致课程效果和人才培养大打折扣。基于此，教学团队通过传承与创新，在此过程中探索出一套“理念内化-资源深挖-实践探索-评价改进”的“讲-练-评”有机融合教学模式，使学生实践能力、创新思维和教学技能都得以提升。

化学教学论；人才培养；教学模式；教学技能