《中国传统文化》课线上线下混合式教学中思政（教育）实践研究

李亚楼

《文渊(高中版)》 2025年08期

南昌应用技术师范学院

在高校传统文化教育中，线上线下混合式教学模式为《中国传统文化》课程的改革提供了新的方向。通过将思政教育目标融入线上学习与线下讨论的各个环节，既能突破时间和空间的限制，又能增强学生的文化认同与价值观塑造，从而更好地实现“立德树人”的教学目标。基于此，本文将系统研究这一模式下思政教学的具体实践，以期为提高高校传统文化课程的教育质量提供参考。

《中国传统文化》课；线上线下；混合式教学；思政教育