新职教高考背景下装备制造类专业基础课程教学优化研究——以《电工电子技术》为例

龚美玲

《文渊(高中版)》 2025年08期

广西商业学校机电交通系

职教高考作为职业教育改革与发展的重要成果，推动了广西中职装备制造类专业职业技能考核评价方式的变革，为课程教学带来了新挑战。本文以中职《电工电子技术》课程为例，深入分析了当前课程教学面临的问题与挑战，包括专业课程设置与内容滞后、教学方法单一等。结合广西商业学校装备制造大类专业的教学实践，从教学理念更新、教学模式创新、教学方法多样化、课程结构与内容优化等方面，探索了装备制造类专业课程教学优化的路径。研究结果表明，通过实施多元化教学方法、构建数字化教学平台、重置课程结构并建立多元化评价体系等措施，可有效提升《电工电子技术》课程教学质量，为选拔和培养高素质技术技能型人才提供有效途径。

职教高考；装备制造类专业；《电工电子技术》