以OBE理念为导向的计算机组成原理课程教学改革探索

雷金羡 杨群 杨政稼

《文渊(高中版)》 2025年08期

桂林电子科技大学 计算机工程学院

本文基于OBE理念提出计算机组成原理课程教学改革措施，以激发学生兴趣、提升实践和创新思维，其中包括建议优化教学内容，引入前沿技术与案例，结合多媒体资源激发兴趣；融入项目式学习，设计跨学科项目，建立软硬件交互认知；构建多元化评价体系，全面评估学生能力；强调建设高素质教师队伍，提升教学质量。通过持续改进和优化教学内容与方法，有望促进计算机组成原理课程的教学质量与学生综合素质的全面提升。

OBE理念；计算机组成原理；教学改革措施