多媒体技术与人工智能融合下初中数学精准教学模式的实践研究——基于课堂互动与学习效果的双维度分析

江婷

《文渊(中学版)》 2025年08期

丰城市河洲中学

在数字化浪潮席卷教育领域的当下，多媒体技术与人工智能的深度融合为初中数学精准教学开辟了新路径。本研究围绕这一融合背景展开实践探索，从课堂互动与学习效果两个关键维度深入剖析。研究发现，融合教学模式凭借其独特优势，成功打破传统课堂的沉闷，营造出活跃的互动氛围，让学生更主动地参与学习。同时，它也助力学生深入理解知识、扎实掌握技能，为初中数学教学改革注入了新活力，提供了极具价值的参考范例。

多媒体技术；人工智能；初中数学；精准教学模式；课堂互动；学习效果