核心素养视域下小学数学深度学习教学策略微探

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核心素养视域下小学数学深度学习教学策略微探

作者：
俞连琴

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
新登镇小

摘要：
随着教育理念的不断升级，核心素养培养已经成为当前教育改革的一条关键路径，该路径强调学生应当具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而在小学数学教学中，深度学习作为一种有效的教学方式，对于学生核心素养的培养有着至关重要的帮助。基于此，笔者将在本文中深度分析核心素养与小学数学深度学习之间的内在联系，并结合当前小学数学教学中存在的实际问题提出相应的应对策略，希望能为读者提供一些参考与帮助。

关键词：
核心素养；小学数学；深度学习

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[1] 俞连琴.核心素养视域下小学数学深度学习教学策略微探[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

[1] 沈杰 . 核心素养背景下基于深度学习理念的小学	 数学教学策略探析 [J]. 小学生 ( 下旬刊 ),2025,(02):  37-39.
[2] 林燕英 . 基于深度学习的小学数学有效教学策略 [J]. 文理导航 ( 下旬 ),2025,(02):61-63.
[3] 吕静 . 深度学习导向下的小学数学结构化复习课构建策略 [J]. 教育界 ,2025,(05):86-88.
[4] 高清婉 . 深度学习理论指导下的小学数学大单元教学策略 [J]. 基础教育论坛 ,2025,(03):3-5.