依托地域特色资源，打造育人新范式——赣州市铁路小学项目式学习课程《京九印记·未来启航》实践探索

赖富平

《文渊(小学版)》 2025年07期

赣州铁路小学

学校依托“善·行”文化体系，联合南昌铁路局等社会力量，将京九铁路这一“行走的教科书”打造成为学校特色育人载体。项目以“交通强国”战略为指引，通过项目式学习破解三大命题：如何让在地资源成为素养培育的活教材？如何实现学科知识与现实问题的深度联结？如何通过文化浸润培育新时代责任公民？这既是落实立德树人根本任务的创新实践，更是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的校本化回答。

地域特色；资源；育人新范式