高中体育篮球专项运动项目化教学策略的教学实践

要建强

《文渊(中学版)》 2025年07期

昌都市第五高级中学

篮球作为高中阶段广受欢迎的集体运动项目，其教学实践需突破传统“技术灌输+重复训练”的模式，转向以学生为中心、以真实任务为驱动的项目化教学。基于项目式学习（PBL）理论，结合高中篮球专项教学现状，通过“情境化项目设计—任务驱动分层学习—学练赛一体化实施—多元评价反馈”的实践路径，探索篮球专项项目化教学的有效策略。项目化教学能显著提升学生的篮球技能应用能力、团队协作意识及问题解决素养，为高中体育专项化教学改革提供了可参考的实践范式。

高中体育；篮球专项；项目化教学；核心素养；教学实践