“课程—竞赛—平台”三位一体的民办本科高校创新创业教育改革实践路径研究

纪雯娜 赵恺

《文渊(高中版)》 2025年07期

南宁理工学院

在国家“大众创业、万众创新”的战略背景下，民办本科高校作为应用型人才培养的重要阵地，面临创新创业教育课程与实践脱节、竞赛功利化、平台碎片化等结构性困境。本研究立足民办本科高校办学定位，提出“课程—竞赛—平台”三位一体的创新创业教育改革模式，探索适配应用型人才培养的创新创业教育实践路径。研究发现，该模式通过课程体系重构，实现从知识传授到能力孵化的转变；通过竞赛体系优化，构建以赛促学的实战平台；通过孵化平台升级，打造内外联动的资源生态。研究表明，三位一体模式通过要素耦合与机制创新，可以形成“课程夯实基础、竞赛检验提升、平台赋能转化”的良性循环，为民办本科高校在资源约束条件下提升创新创业教育质量提供了可复制的解决方案。

三位一体；民办本科高校；创新创业教育改革；实践路径