微课支持下运用上海地区本土资源开展高中生物学教学的实践分析

高秋月

《文渊(高中版)》 2025年07期

上海理工大学附属中学

在高中生物学教学中对微课教学模式的应用，能丰富教学内容，强化对本土资源的优化与应用，锻炼学生的实践能力。以微课形式教师对本地生态环境、动植物种类等深度探析，精选适宜的内容融入课堂教学，全面激发学生的学习兴趣与探究欲望。同时，微课的高效、短时特点突出，方便学生对课堂中的知识应用到实践中，为学生课下学习提供更多资源，创新更多的学习方式，全面提升学生的生物学知识水平。

微课；上海地区；本土资源；高中生物