在初中美术教学中融入中华优秀传统文化的策略探析

马国英

《文渊(中学版)》 2025年06期

新疆伊犁昭苏县第二中学

新时期美育背景之下，将中华优秀传统文化融入初中美术教学中，成为贯彻立德树人和增强文化自信的重要手段。本文论述了两者整合的多元价值，即育人方面可以培根铸魂、学科方面可以丰富美术课程内涵、社会方面有利于文化传承与创新。在此基础上提出四维实践策略，即通过文化内核设计主题单元的提炼、水墨、剪纸等多元技法的融合营造体验情境，数字技术的应用激活传统艺术的表现形式以及依托地域文化资源建立本土化的教学素材库。研究证明系统性融入策略不仅可以激发学生审美感知和创造潜能，还可以实现美术课堂对传统文化的创造性转换，对构建中国特色美术教育体系有现实借鉴意义。

初中美术教学；中华优秀传统文化；策略探析