人工智能背景下初中数学核心素养培养的策略研究

宋勇平

《文渊(中学版)》 2025年06期

江西省万载中学

随着人工智能技术的迅速发展，初中数学教育面临新的挑战与机遇。核心素养的培养不仅要求学生掌握数学知识，更注重培养其创新思维、问题解决能力及数字素养。在人工智能背景下，整合智能工具与教学策略，促进学生数学核心素养的全面提升，成为教育改革的重要方向。通过分析人工智能技术对教学环境和学习方式的影响，提出基于智能辅助的教学策略，助力学生适应未来社会需求，提升数学学习的实效性和自主性。

人工智能；初中数学；核心素养；教学策略；创新思维